想像力が平和を作る

昨日、NHKで放送された、被爆教諭・梶矢文昭さんの『最後の授業』を観ました。

授業では、原爆の熱線で歪んでしまった一本の瓶に、子どもたちが実際に触れます。

歪んだ瓶を見たとき、私が最初に浮かべたのは「被爆した瓶」という言葉ではありませんでした。

「この瓶を毎日使っていた人がいた。」

誰かが水を飲み、誰かが食卓に置き、当たり前の日常がそこにあった。

その日常が一瞬で失われたことを想像したとき、戦争は遠い歴史ではなく、一人ひとりの暮らしを壊す出来事なのだと感じました。「怖い」「かわいそう」で終わるのではなく、その瓶を使っていた人の暮らしや、そこにあった何気ない日常を想像する。

そして、「どうすれば平和な世界になるのか」を五感を通して考えていく──。

とても貴重な「生きた授業」だと感じました。

梶矢さんは、

「想像力がないから戦争をする」

「相手の立場に立って痛みを想像する力が、これからの平和な世界をつくる」

と語られていました。

授業が決まってからも、「子どもたちにどうすれば体感してもらえるか」を考え続け、父親が持ち帰ったという、もの言わぬこの瓶に語ってもらおうと決めたそうです。

『この小さな地球という宇宙の殻の上で、人はどうすれば仲良く暮らしていけるのか。』

梶矢さんの問いは、私にはアドラーの言葉と重なりました。

「なかまとできる」という共同体感覚は、誰もが持っている創造性（クリエイティブ・パワー）でもあります。

年齢や置かれた状況に関係なく、何かに迷ったときは、いつでもこの原点に立ち返りたい。

そんなことを、あらためて感じた時間でした。

〜日常の中でアドラーに出会う〜